Поделиться |
|---|
Форма входа |
|---|
Категории раздела | ||||
|---|---|---|---|---|
|
Новости | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| |||||
Поиск |
|---|
Статистика |
|---|
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0
|
Бессмертным и бессмертию посвящается...
Каталог статей
| Главная » Статьи » Время » Уроки по достижению Бессмертия |
Внимание к вниманию.
В развитии каждый стремиться идти путем применения «хочу», «надо», «я считаю», «это не интересно» или « я могу», совершенно не заботясь о том, соответствуют ли его устремления обстоятельствам и возможностям. Например, искать бессмертие за счет криогенной медицины, отбрасывая при этом энергетическую и духовную природу себя самого, наводит на размышление о том, что эти люди ищут не бессмертие, а способ вытянуть деньги с людей, знания которых в этой области минимальны. Точно так же мы изучаем мир энергий на своих условиях и не понимаем, через что и как надо перешагнуть, чтобы открылись новые горизонты. Рассмотрим эту тему на примере внимания, которое есть единственный доступный человеку инструмент, которым он может пользоваться по своему усмотрению. Одна из возможностей внимания-концентрация, которая обладает несколькими характеристиками: силой, диапазоном, возможностью контроля и управления. Практически все упражнения в этой области состоят из правил, которые заставляют человека сужать , фокусировать, делать внимание концентрированным в узкой области изучения. Это действия можно сравнить с эффектом, когда рассеянный свет сжимается в узкий лазерный луч. Этот метод мы используем, когда вслушиваемся, всматриваемся, когда фиксируем максимум энергии внимания на происходящем. Благодаря этому мир человека всегда фрагментарный и маленький. Что мы упускаем в этом направлении? Когда работаешь с одной чакрой или органом, когда пытаешься решить локальную проблему внутри или вне организма — это нормально. Но когда надо работать со всеми чакрами сразу, начинаешь понимать, что прежние инструменты мало эффективны. Расширить внимания до всеохватывающих размеров не так уж и сложно. Но при этом следует быть трезвым и задать себе правильный вопрос на подобии этого: «На сколько слабее мое внимание в расширенном состоянии?» У нас нет инструмента, с помощью которого можно соизмерить параметры внимания в другом состоянии. Для ответа на этот вопрос можно взять за основу опыт тех, кто эти этапы проходил. Их ответ примерно одинаков и его можно привести к общему знаменателю. И выглядеть ответ будет примерно так: «В зачаточном состоянии». Это означает, что мы меньше будем экспериментировать там, где наши возможности ограниченны и обрекаем свое развитие в области форсированных возможностей одной из чакр. Это тупик. Необходимо привести возможности внимания в расширенном состоянии с возможностями его в концентрированном состоянии. Почему это важно? Потому что эти два умения неизбежно приведут вас к третьему состоянию внимания, без которого ваше развитие и намерения останутся пустым звуком. С энергиями возможно работать только в том случае, если ваши возможности позволяют вам быть эффективными при контроле всех чакр и их составляющих, а так же возможностью совместить это с одновременной работой с внешним миром. В этом случае фокус стремиться перейти в другое всеобъемлющее состояние и вся ваша аура и то , что в ней находиться, становятся единой чакрой, единой областью восприятия. Фокус из маленькой точки превращается в многомерный огромный объект, способный воспринимать другие миры, способный обрести другие возможности. Это и есть путь инволюции человека. Чтобы на пути к этой цели у вас были правильные ориентиры, помните, что во всем нужно стремиться выйти за ограничения и условности, то есть в вашем способе бытия должно присутствовать и доминировать устремление в Безбрежность. | |
| Просмотров: 1415 | Комментарии: 13 | Рейтинг: 4.3/3 |
Читайте также:
- Книга 1 Часть 5 Значения от 5-1-1 до 5-6-6
- Эволюция и Инволюция.
- Книга 1 часть 6 Значения от 6-1-1 до 6-6-6
- Почему асаны статичны.
- Это тоже интуитивная йога.
- Как вы думаете, есть ли у вас выбор?
- Армагеддон или война миров.
| Всего комментариев: 13 | ||||||||||||
| ||||||||||||
. Повседневность не способствует изучению внимания.
